До нового 2017-2018 начального року

Шановні колеги, колектив інформаційно-методичного центру вітає Вас з новим навчальним роком. Готуючись до 2017-2018 навчального року, пропонуємо ознайомитись з пріоритетами розвитку загальної середньої освіти на наступний рік.

До Вашої уваги методичні листи, рекомендації Хмельницького ОІППО щодо особливостей організації навчально-виховного процесу у новому навчальному році.

До нового 2017-2018 навчального року

Шановні колеги, колектив інформаційно-методичного центру вітає Вас з новим навчальним роком. Готуючись до 2017-2018 навчального року, пропонуємо ознайомитись з пріоритетами розвитку загальної середньої освіти на наступний рік.

До Вашої уваги методичні листи, рекомендації Хмельницького ОІППО щодо особливостей організації навчально-виховного процесу у новому навчальному році.

ВІТАЄМО!

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки № 915 від 23.06.2017р. «Про призначення стипендій Кабінету Міністрів України» призначено стипендію Кабінету Міністрів України переможцю Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури Ситняк Вікторії Володимирівні, учениці 10 класу НВК «СЗОШ, ліцей, «Успіх».

Вітаємо ученицю та її наставника Потаковську Людмилу Олександрівну, вчителя української мови та літератури НВК «СЗОШ, ліцей, «Успіх». Бажаємо подальших перемого і нових звершень!

ДРУГА ЛІТНЯ УПРАВЛІНСЬКА ШКОЛА АКІЗО

Відповідно до плану Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти 19 червня 2017 року  на базі  НВК «СЗОШ, ліцей «Успіх» відбулося навчання  Другої літньої управлінської школи Асоціації керівників інноваційних закладів освіти Хмельницької області з проблеми: «Готовність керівника школи до управління в умовах інноваційних змін».

З вітальним словом до учасників Школи звернувся заступник міського голови Піголь І.Д., з освітнім простором міста ознайомила Перепелиця Е.М., начальник управління освіти виконавчого комітету Славутської міської ради.

В рамках управлінської  школи  діяли наукові студії. В своїй доповіді Гуменюк В.В., завідувач кафедри менеджменту та освітніх технологій Хмельницького ОІППО, кандидат педагогічних наук, доцент, підняла важливе питання щодо підготовки керівників шкіл до виконання нових ролей  в умовах концептуального представлення нової української школи. Старший викладач кафедри менеджменту та освітніх технологій  ХОІППО     Орловська Н.М. акцентувала  увагу  слухачів на важливості упровадження  авторської школи в Україні як провісника нової української школи.

Зайонц І.М., директор НВК «СЗОШ, ліцей «Успіх», ознайомила керівників інноваційних закладів освіти області з інструментами конструювання успішного освітнього простору. Учасникам АКІЗО учні закладу провели екскурсії в  музеї інформації(керівник Білецька Г.В.), в зразковому музеї  українознавства(керівник Богуцька Л.О.) та запросили до творчої лабораторії для початківців «Пізнайко»(керівник Трочук І.Б.). Заступник директора з навчально-виховної роботи Шкляр Л.М.  презентувала роботу методичної кав’ярні.

В свою чергу, президент АКІЗО Можейко Г.П.  подякувала міському голові  Сидору В.Б. та начальнику управління освіти  Перепелиці Е.М. за сприяння у проведенні заходу.

Навчальні програми 5-9 клас 2017

Опис ключових змін
Презентація 

Українська мова
Українська література
Історія
Математика
Фізика
Хімія
Біологія
Інформатика
Іноземні мови
Географія
Зарубіжна література
Мистецтво
Трудове навчання
Природознавство
Основи здоров'я
Фізична Культура
Правознавство

Здоров’язберігаючі технології в логопедії – біоенергопластика.

Чим більше впевненості в русі дитячої руки, тим яскравіше мова дитини!

В.А.Сухомлинський.

Термін «біоенергопластика» складається з двох слів: біоенергія і пластика. Біоенергія – це та енергія, яка знаходиться всередині людини. Пластика – плавні, розкуті рухи тіла, рук, є основою біоенергопластики. Для корекційної роботи вчителів-логопедів найбільш значущим є поєднання біоенергоплатсики (рухів кистей рук) з рухами органів артикуляційного апарату. У момент виконання артикуляційної вправи рука показує, де і в якому становищі знаходиться язик, нижня щелепа або губи.

В роботі логопедів біоенергопластика є невід’ємною частиною логопедичної роботи як для розвитку артикуляційного апарату, мовного дихання і комплексу: мова і рух, так і для емоційно-психічної рівноваги та досконалості. Синхронність роботи над мовною та дрібною моторикою вдвічі скорочує час занять, не тільки не зменшуючи, а й підсилюючи їхню результативність.

Використання біоенергопластики у дітей з вадами мовлення первинно активізує природний розподіл біоенергії в організмі дитини, стимулює інтелектуальну діяльність, розвиває координацію рухів, дрібну і загальну моторику, артикуляційний апарат, формує емоційно-психічну рівновагу, активний фізичний стан, активізує психічні процеси.

Щоб познайомити своїх колег-вихователів з елементами біоенергопластики, у ДНЗ № 4 «Сонечко» було проведене логопедичне заняття з дітьми-логопатами на тему «Використання біоенергопластики в логопедичній роботі». Під час виконання завдань у дітей була задіяна дрібна моторика кистей рук з синхронним виконанням артикуляційних вправ з мовленнєвим супроводом. Також певні завдання вимагали задіювати обидві руки, що допомагає активізувати ліву і праву півкулі кори головного мозку. Підбираючи матеріал для цього заняття, було враховано вік дітей, їхні можливості, індивідуальність. Заняття було дуже цікавим для дітей і пройшло на одному подиху. Вихователі мали можливість перейняти досвід з використання біоенергопластики і запроваджувати його надалі на своїх заняттях.

Писемне мовлення дітей – проблема сьогодення

Серед загального контингенту дітей масової школи великий відсоток серед інших порушень мовлення складають порушення писемного мовлення (дисграфія, дислексія).  Такі порушення є серйозною перешкодою в оволодінні учнями грамотою не тільки на початкових етапах навчання, але й на більш пізніх – в засвоєнні граматики рідної мови. За даними логопедичних обстежень, кількість цих дітей із коливається від 2,5% до 10% від загальної кількості учнів 2-х, 3-х класів.

Нам, дорослим, треба чітко усвідомити, що сьогодні не можливо сформувати грамотне усне та письмове мовлення дитини, якщо систематично не проводити цілого комплексу цілеспрямованих мовленнєвих занять та різноманітних ігор на розвиток зорової уваги, мовної пам’яті, фонематичних процесів, уявлення, мислення, читання художньої літератури, які збагатять словниковий запас дітей.

Робота над запобіганням помилкам під час читання та письма буде ефективною за умови об’єднання зусиль вчителя – логопеда, педагогів, вихователів та батьків в дошкільному віці.

З цією метою 12 травня 2017 року в НВК відбулося засідання методичного об’єднання вчителів – логопедів освітніх закладів міста, на якому присутніми були вихователі дошкільних груп та вчителі початкових класів закладу.

З огляду на досвід роботи з категорією дітей з порушеннями писемного мовлення  цікавим, змістовним та корисним був виступ завідувача психолого – медико – педагогічної консультації, вчителя – логопеда ЗОШ І-ІІІ ст. №1  Новоселецької О.Г. щодо використання пропедевтики та здійснення корекції порушень письма (дисграфій)  у молодших школярів.  Продовжила думку Іванюк Ж.І., вчитель – логопед НВК, яка презентувала своє бачення щодо попередження порушень читання (дислексій) у дітей дошкільного віку.

Учасникам методичного об’єднання було запропоновано огляд навчальної та методичної літератури для проведення корекційної роботи з дітьми дошкільного віку та молодшими школярами.

ЗАКОХАНІ У ЛІС

Акція «Майбутнє лісу в твоїх руках», яку ініціювало державне підприємство «Славутське лісове господарство», була активно підтримана загальноосвітніми закладами міста. Було написано багато творів на тему «Людина і ліс», на малюнках зображено чимало чарівних куточків славутських лісів. 23 травня 2017 року пройшов І етап конкурсу дитячого малюнка та твору. Підсумки конкурсу підведені на рівні державного лісогосподарського підприємства. Відповідно до Положення про конкурс переможців нагородили преміями:

За кращий твір на тему Людина та ліс»

І місце – Поєнко Андрій, ЗОШ І-ІІІст. № 3, 10 клас – 300 грн.

ІІ місце – Соколова Яна, ЗОШ І-ІІІст. № 4, 4 клас – 200 грн.

ІІ місце – Гапич Павло, ЗОШ І-ІІІст. № 4, 6 клас – 200 грн.

ІІІ місце – Андрєєчкін Антон, ЗОШ І-ІІІст. № 1 – 150 грн.

ІІІ місце – Сваричевська Маряна, ЗОШ І-ІІІст. № 4, 7 клас – 150 грн.

ІІІ місце – Гучинський Атрем, ЗОШ І-ІІІст. № 7, 6 клас – 150 грн.

За кращий малюнок на тему «Людина та ліс»

І місце – Мартинюк Дарія, ЗОШ І-ІІІст. № 1, 7 клас – 200 грн.

ІІ місце – Білецька Анастасія, НВК «СШ І-ІІІст., ліцей «УСПІХ», 2 клас – 150 грн.

ІІ місце – Семенюк Діана, ЗОШ І-ІІІст. № 1, 4 клас – 150 грн.

ІІІ місце – Оборжицька Валентина, ЗОШ І-ІІІст. № 4, 7 клас – 100 грн.

ІІІ місце – Калушевич Ірина, ЗОШ І-ІІІст. № 7, 6 клас – 100 грн.

ІІІ місце – Базан Юлія, ЗОШ І-ІІІст. № 4, 4 клас – 100 грн.