Інформаційно-методичний центр

Відповідно до розпорядження голови Хмельницької обласної державної адміністрації від 16 травня 2013 року № 144/2013-р «Про премії переможцям ІІІ (обласного) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів» та наказу директора Департаменту освіти і науки Хмельницької обласної  державної адміністрації від 20 квітня 2018 року №201-од «Про результати проведення ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів у 2017/2018 навчальному році» 18 травня 2018 року в актовій залі Хмельницького національного університету відбулось віншування  переможців ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад та переможців ІІ етапу конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України.

Місто Славуту представляло 17 учнів-переможців  інтелектуальних змагань. До учасників свята з вітанням звернулися директор Департаменту освіти і науки Хмельницької обласної державної адміністрації Фасоля О.І.,  адміністрація та викладачі закладів вищої освіти м. Хмельницького. Хвилюючими моментами для учнів стало отримання нагороди, пам’ятне  фото. Гарного настрою  учасникам свята додали виступи дитячих художніх колективів області, серед яких був і Народний художній колектив театру естрадної пісні «Водограй» Будинку дитячої творчості нашого міста.

«Осучаснення освітнього простору міста на шляху реалізації концептуальних засад Нової української школи»  – за такою темою 14 травня 2018 року на базі навчально-виховного комплексу «Спеціалізована школа І – ІІІ ступенів, ліцей «Успіх» відбувся семінар-практикум директорів освітніх закладів. Відкрила захід начальник управління освіти виконавчого комітету Славутської міської ради Перепелиця Ельміра Миколаївна. З директорами зустрівся та побажав плідної праці міський голова Сидор Василь Богданович.

Учасники  зібрання в межах трьох модулів («Практичний», «Інформаційний», «Аналітико-прогностичний») мали змогу побачити відкриті уроки в пілотних класах (Трочук І.Б., класовода 1-А класу, Кирилюк Ю.В., вчителя англійської мови 1- Бкласу), ознайомитись із інноваційними підходами до організації англомовного середовища, які презентувала вчитель англійської мови Драганюк Т.М. Зацікавила присутніх програма «Plickers», з можливостями якої ознайомились  у ході майстерно проведеного Тетяною Миколаївною тренінгу.  Третьокласники з захопленням демонстрували власну участь у  проекті «Партнерська взаємодія», завдяки якому змогли здійснити підписку на цікаві і необхідні дитячі журнали.

Практичні кроки і продуктивні результати  впровадження пілотного проекту Міністерства освіти і науки України «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення початкової освіти в умовах реалізації нового Державного стандарту початкової загальної середньої освіти» яскраво висвітлила у ході свого виступу директор НВК «Спеціалізована школа І – ІІІ ступенів, ліцей «Успіх» Зайонц І.М.

Методист інформаційно-методичного центру управління освіти Сабінська В.В., зупинилася на змінах щодо  організації  освітнього простору початкової школи, запропонованих у   проекті  Закону України «Про повну загальну середню освіту».

На управлінських аспектах організації науково- методичної роботи в умовах змін наголосила завідувач інформаційно-методичного центру Поліщук А.С.

У ході дискусії учасники заходу обмінялися думками та враженнями, окреслили перспективні шляхи впровадження нового державного стандарту початкової освіти. Оптимізму та впевненості керівникам у вирішенні комплексу завдань  додала інформація заступника начальника управління освіти Вісик Тетяни Андріївни, яка повідомила про кошти, які плануються для  забезпечення належного освітнього простору початкової освіти.

Переконані, що проведений захід, безперечно, буде сприяти успішній реалізації концептуальних положень нової української школи.

За підсумками проведення Міжнародного конкурсу  вчителів «Українознавчі пріоритети навчально-виховного процесу», який тривав з 15.10  2017 року по 15.02. 2018 року, відповідно до наказу Науково-дослідного інституту українознавства від 27.02.2018 року №6 «Про визначення переможців Міжнародного конкурсу для вчителів «Українознавчі пріоритети навчально-виховного процесу» переможцями стали і вчителі закладів загальної середньої освіти нашого міста. Це Білецька Галина Василівна, вчитель зарубіжної літератури НВК «СЗОШ І-ІІІ ступенів, ліцей «Успіх» і Каленюк Тетяна Олексіївна, вчитель української мови та літератури ЗОШ І-ІІІ ступенів №3.

Управління освіти, інформаційно-методичний центр щиро вітають педагогів з перемогою та бажають нових творчих досягнень на  шляху реалізації інноваційних ідей нової української школи.

Відповідно до наказу управління освіти виконавчого комітету Славутської міської ради  від 22.08.2017р.  № 118  «Про міські заходи  Еколого- натуралістичного центру  школярів»   відбувся  конкурс екологічних бригад закладів загальної середньої освіти  під гаслом «Молоде покоління вибирає…».

Участь у конкурсі взяли усі заклади загальної середньої освіти.

Виступи учасників  були  оригінальними, різноплановими, актуальними за змістом.   У виступах агітбригад піднімались  екологічні проблеми нашого міста, України в цілому. Діти закликали берегти природу. Цікавими ігровими моментами учні ЗОШ І-ІІІ ступенів №1, ЗОШ І-ІІІ ступенів №4, ЗОШ І-ІІІ ступенів №6 з’ясовували ставлення глядачів до екологічних проблем. Агітбригади використовували різноманітні засоби активізації глядацької аудиторії: мультимедійні презентації, ігри та ігри- презентації ( НВК « ДНЗ-ЗОШ І ступеня, гімназія», ЗОШ І-ІІІ ступенів №3), паперовий діафільм ( ЗОШ І-ІІІ ступенів №4)., театралізоване дійство (НВК «СЗОШ І-ІІІ ступенів,ліцей « Успіх»).  Додало оригінальності виступам агітбригад вдало підібраний  музичний супровід,  хореографічні та драматичні етюди,  використання різноманітних атрибутів: двокольорових віял в ЗОШ І-ІІІ ступенів №1,  стрічок кольорів веселки ЗОШ І-ІІІ ступенів №7.  Високий  рівень виконавської майстерності продемонстрували  учні ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 (директор Іваненко О.А., кер. Муляр О.Г.),ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 (директор Янісевич І.В.кер. Богуцька О.В), ЗОШ І-ІІІ ступенів №6( директор Кондратьєва Л.М.,кер. Волощук О.В.), ЗОШ І-ІІІ ступенів №7( директор Палій О.Є, кер. Андрієвська О.Я).

Глядачам у залі були запропоновані власноруч виготовлені   інформаційні бюлетені (ЗОШ І-ІІІ ступенів №1), листівки (НВК « ДНЗ-ЗОШ І ступеня, гімназія»), інформаційні  долоньки (ЗОШ І-ІІІ ступенів № 3), торбинки з порадами (ЗОШ І-ІІІ ступенів № 6).

За підсумками журі міського конкурсу учнівських агітбригад  грамотами управління освіти  нагороджені:

агітбригада  ЗОШ І-ІІІ ступенів  № 1 –   І місце

агітбригада  ЗОШ І-ІІІ ступенів № 4 –   І місце

агітбригада  ЗОШ І-ІІІ ступенів № 6 –  ІІ місце

агітбригада  ЗОШ І-ІІІ ступенів № 7 –  ІІІ місце

 

ВІДЕО 1                        ВІДЕО 2

 

 19 квітня 2018 року у столиці України зібралася креативна учнівська молодь зі всієї країни виборювати звання найкращих у 64 галузях наукових знань. Саме стільки секцій у дванадцяти наукових відділеннях МАН представлено на фінальному етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів – членів Малої академії наук України, урочисте відкриття якого відбулося в Центрі культури і мистецтв Національного технічного університету України «КПІ».

Відкрив урочисту частину конкурсу після оголошення вітальних слів Президента України Петра Порошенка президент Малої академії наук України, академік Національної академії наук України Станіслав Довгий.

Фіналістів найбільшого інтелектуального змагання України особисто привітали Прем’єр-міністр, Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич, провідні зарубіжні і вітчизняні вчені.

Упродовж п’яти днів юні дослідники вели напружену боротьбу і цікаве спілкування, сповнене шалених емоцій і неймовірних вражень. Хмельниччину у секції «Етнології» представляв здобувач освіти 9 класу Навчально-виховного комплексу «Спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, ліцей «Успіх» Ішмуратов Нікіта, який зробив першу сходинку до науки, презентувавши роботу «Ідишкайт (еврейскість) міста Славути у контексті мистецьких творів» (педагогічний керівник Білецька Галина Василівна, вчитель зарубіжної літератури та художньої культури ).

Журі всеукраїнського етапу конкурсу за результатами написання контрольної роботи з базової дисципліни, заочного оцінювання наукової роботи та її захисту нагородило Ішмуратова Нікіту дипломом ІІІ ступеня. Вітаємо з перемогою!

Висловлюємо подяку педагогічному керівнику Білецькій Галині Василівні за науковий супровід, психологічну та моральну підтримку школяра.

17 квітня 2018 року на базі НВК «СЗОШ І-ІІІ  ступенів, ліцей «Успіх»,  учасника Всеукраїнського проекту «Розроблення і впровадження навчально – методичного забезпечення початкової освіти в умовах реалізації нового Державного стандарту початкової загальної освіти», відбувся семінар для вчителів початкових класів, які пілотують даний проект в школах області.

Адміністрація закладу на чолі з директором Зайонц І.М., заступником директора з початкової освіти Кішан Н.Я.  запропонували учасникам семінару ознайомитися з досвідом застосування класоводами Трочук І.Б., Соколовою Н.В. діяльнісних методів навчання, презентацією творчої співпраці вчителів та учнів «Партнерська взаємодія», скористуватися методичним сервісом на базі платформи Triventy. Com. як одного із напрямків діяльності ресурсного центру .

Теоретичний модуль семінару забезпечили проректор Хмельницького ОІППО Попик О.Ф., завідувач науково-методичного центру Хмельницького ОІППО Галас А.В. , виступи яких сприяли поглибленню знань учасників семінару щодо принципів нового Державного стандарту початкової освіти, змісту освітніх технологій, вимог до результатів навчання на кінець першого класу.     У роботі семінару взяли участь міський голова Сидор В.Б., начальник міського управління освіти Перепелиця Е. М., заступник начальника управління освіти Вісик Т.А., методист з питань організації початкової освіти інформаційно-методичного центру Сабінська В.В.

  

Використовуючи сучасні  підходи до організації навчально-виховного процесу, педагогічний колектив дошкільного навчального закладу № 3 «Росинка» взяв на озброєння один із кращих здобутків педагогічної науки — творчу спадщину В.О.Сухомлинського. Одним із напрямів роботи, щодо впровадження спадщини В.Сухомлинського в роботі з дітьми дошкільного віку, став природничо – екологічний напрям.

У виховній системі В.О. Сухомлинського, яка базується на ідеї «гармонії педагогічних впливів», чітко пов’язані природа – праця – співпереживання – творчість – слово – краса. У творах видатного педагога природа визначається як провідний фактор виховання. Він писав: «Природа не лише об’єкт пізнання, не тільки сфера активної діяльності наших вихованців, а частина їхнього буття, взаємовідносин всього ладу їхнього життя».
Щоб краще зрозуміти педагогічну спадщину видатного педагога, завідувач Н. В. Ткачук та вихователь-методист Н. М. Хоменко дошкільного навчального закладу № 3 «Росинка»   взяли участь у науково-педагогічних заходах, присвячених 100-річчю від дня народження В.О.Сухомлинського, які проходили у Києві.
У заходах взяли участь вчені наукових установ НАПН України, науково-педагогічні працівники закладів вищої освіти, фахівці дошкільної галузі, аспіранти, студенти. .

На науково-практичному семінару  виступили: І. Д. Бех, директор Інституту проблем виховання НАПН України, доктор психологічних наук, професор, дійсний член НАПН України; О. В. Сухомлинська, головний науковий співробітник відділу історії освіти Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського, дійсний член НАПН України, доктор педагогічних наук, професор; Л. Д. Березівська, директор Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського, доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України.
Подальша робота семінару проходила за тематичними напрямами у форматі круглих столів, майстер-класів, презентаційних студій. Представники дошкілля Славути  завідувач ДНЗ№3 «Росинка» Ткачук Н.В. та вихователь – методист Н.М.Хоменко, виступаючи на круглому столі «Школа під голубим небом», презентували особливості  створення розвивального середовища на території дошкільного навчального закладу та навколишнього лісового масиву.  Під час огляду книжкової  виставки «Василь Сухомлинський і сучасне довкілля» до учасників приєдналася донька видатного педагога Ольга Сухомлиньска, що надало можливість  Н.В.Ткачук, Н.В.,Хоменко обговорити з науковцем шляхи впровадження педагогічної спадщини великого педагога в сучасний освітній простір дошкільного навчального закладу та перспективи на майбутнє. Користуючись нагодою, педагоги-дошкільники Славути запросили О.В. Сухомлинську відвідати наше славне місто та наші дошкільні навчальні заклади.  Запрошення було прийняте.  Чекаємо  поважних гостей!

 

Відповідно до наказу Департаменту освіти і науки Хмельницької обласної державної адміністрації «Про підсумки ІІІ (обласного) етапу ХVII  Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, присвяченого Шевченківським дням» №96-од від 12 березня 2018 року  за рішенням журі дипломом І ступеня у номінації «Історія України і державотворення» нагороджений Шкляр Вадим, здобувач освіти 10 класу Славутського навчально-виховного комплексу «Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів, ліцей «Успіх».

Його робота у числі п’яти переможців, які  вибороли перші місця у Хмельниччині, надіслана організаційному комітету конкурсу до Інституту модернізації змісту освіти у м. Київ.

Вітаємо переможця !

3 та 4 квітня 2018 року в місті  Хмельницькому  відбувався  обласний  учнівський турнір юних істориків.  Місто Славуту  представляла збірна команда «Камелот» у складі шести здобувачів освіти: капітана команди Дричик Марії  (11 клас, Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6),  Доктор Вікторії (10 клас, Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6),  Хмелевської Анастасії (10 клас, Навчально – виховний  комплекс «ДНЗ-ЗНЗ І ступеня, гімназія»), Степанюк Олени,  Гедзюка Андрія (9 клас, Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4), Ляшок Тетяни (9 клас, Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ).

В обласному учнівському турнірі юних істориків взяли участь 10 команд із закладів загальної середньої освіти області та ліцеїв обласного підпорядкування Хмельниччини.  Йому передувала ретельна підготовка під керівництвом досвідченого педагога – Іванової Любові Олександрівни,  вчителя  історії  та  правознавства, «учителя -методиста» Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6.

Старшокласники готували доповіді різноманітної тематики, продемонстрували навички командної співпраці, виступали у ролі опонентів та рецензентів виступів інших команд. Змагання проходили у напруженій, надзвичайно захопливій конкурентній боротьбі та виявили високий рівень підготовки усіх  команд-учасниць. Компетентне висококваліфіковане журі відзначило збірну команду міста Славути «Камелот», яка виборола почесне друге місце.

Вітаємо переможців !

Корекційні  прийоми у роботі з дітьми з інтелектуальними порушеннями:

• адаптація змісту освіти до пізнавальних можливостей учнів, що виявляється в зменшенні обсягу матеріалу, його спрощенні за характером і структурою;
• наочність навчання: використання різних видів наочності, її відповідність рівню розвитку сприймання й мислення дитини, поступове ускладнення (від реальних предметів та об’єктів до символічної наочності), задіювання якомога більшої кількості аналізаторів (слух, зір, дотик), поєднання наочних методів із словесними, практичними;
• уповільненість процесу навчання з урахуванням інертності нервових процесів дітей;
• повторюваність у навчанні та вихованні з метою ліквідації фрагментарності сприймання, недосконалості запам’ятовування. Повторення має бути систематичним, різноваріативним, з різним ступенем залучення дитини;
• включення учня в діяльність, спрямовану на подолання труднощів і перешкод (принцип вправляємості) – всі теоретичні відомості, правила мають бути засвоєні через практичну діяльність різного ступеня труднощів і новизни; без відпрацювання вмінь у практиці подолати наявний у розумово відсталих учнів розрив між теорією й практикою неможливо;
• спеціальна організація праці – у процесі роботи слід вчити учня планувати свою діяльність, міркувати про послідовність та способи виконання, описувати результати і порівнювати їх із зразком;
• використання гри у навчально – корекційній роботі – з метою підвищення інтересу дитини до навчальної діяльності, подолання її пасивності слід використовувати як дидактичну, так і сюжетно-рольову гру;
• дотримання охоронно-педагогічного режиму з урахуванням конкретного клінічного діагнозу;
• позитивні емоції педагога слугують засобом стимулювання дитини до навчальної діяльності й спілкування, формують її віру у свої можливості.

Загальні рекомендації :

• Використовуйте доступне мовлення, висловлюйтеся точно і лаконічно. Якщо вам потрібно пояснити щось складне, розподіліть інформацію на частини.
• Уникайте словесних штампів та образних висловів, якщо ви не впевнені в тому, що дитина їх знає. Не використовуйте сарказм і натяки.
• Викладаючи новий матеріал, розповідайте все крок за кроком. Надайте дитині можливість усвідомити кожен крок після пояснення, якщо необхідно, використовуйте ілюстрації. Будьте готовими повторити кілька разів. Не зневірюйтеся, якщо вас відразу не зрозуміли.
• Ставтеся до дитини із затримкою в розвитку так само, як і до їхніх однолітків, обговорюйте з ними ті ж самі теми.

      Деякі діти з інтелектуальними порушеннями прагнуть догодити співрозмовнику та кажуть те, що їм здається, хочуть від них почути. Тому, щоб мати достовірну інформацію, ставте питання на тему, яка вас цікавить, кілька разів, перефразовуючи їх.

Поради учителеві:

• Зосередьте увагу на сильних сторонах учня та спирайтеся на них у процесі навчання. Водночас будьте готові до того, що доведеться поступово заповнювати прогалини в знаннях, уміннях, навичках школяра.
• Подавайте зміст навчального матеріалу невеликими частинами, використовуючи мультисенсорний підхід (слуховий, візуальний, маніпуляційний). Якомога більше повторюйте та закріплюйте вивчене.
• Заохочуйте учня, підтримуйте позитивну мотивацію навчання.
• Дещо сповільніть темп навчання, зважаючи на знижені психічну витривалість і розумову працездатність учня. Будьте терплячими, якщо учневі потрібно пояснити чи показати щось багаторазово. Віднайдіть оптимальний варіант взаємодії з ним (поясніть новий матеріал до уроку, на занятті давайте письмовий тезовий план, алгоритм дій тощо).
• Практикуйте прикладне застосування набутих учнем знань.
• Спільно з учнем поетапно аналізуйте виконання завдання.
• Урізноманітнюйте навчальну діяльність, однак забезпечуйте плавний перехід від одних видів діяльності до інших.
• Завдання мають відповідати можливостям учнів і виключати відчуття стійких невдач.
• Надавайте учням достатньо часу для виконання завдання та практичного застосування нових умінь та навичок, однак надто тривале виконання однієї вправи може стомити його.
• Не перекладайте подолання проблем у навчанні виключно на батьків. Допомагайте їм усвідомлювати найменші успіхи учня та закріплювати їх.

Подолання труднощів у навчанні – це результат спільної тривалої та кропіткої роботи педагогів, психологів, батьків і навіть терапевтів.